朱秋英同志，周口市商水县第二高中教师，中共党员，中小学正高级教师，特级教师，中原名师，周口市青年科技专家，河南省教师教育专家。具有崇高的道德理想、坚定的职业信念和符合素质教育要求的教育价值观，自1985年毕业至今，连续33年工作在教育教学第一线，潜心于中学语文的探索与研究，积累了丰富的教学经验，形成了自己的教学理念，结出了丰硕的科研成果。曾多次获得省市有关部门的表彰。

　　首先，该同志具有强烈的创新精神。从古至今，作文教学似乎都遵循着一个“文无定法”的定律，但是长期工作在教育教学第一线的朱秋英老师却大胆地提出了“作文技术论”这一创新理念，认为“文无定法”是作家追求的最高境界，而教学生写作，不仅要有法，而且还要有明确的科学的系统的可操作的方法，并在作文教学方面十几年坚持不懈地探索研究，终于摸索出一套快速作文的教学方法。2008年主持的省级课题《高中作文教学的可操作性研究》，2010年获省教研室科研成果一等奖。她的快速作文的一系列方法，不仅极大地提高了自己作文教学的成效，也在学科教学与研究中发挥示范引领作用。在本学科领域享有较高的知名度。多次在市内外、省内外做专题讲座，所到之处都受到广大师生的热烈欢迎。她开发的《材料作文高效自主评价表》曾被浙江师范大学的专家教授赞为“高中生材料作文标准”。2016年，她的作文教学论著《材料作文9课时》获得了河南省教育教学成果二等奖。

　　其次，该同志具有较强的课程开发能力。她在教育教学中，埋头苦干，深入专研。把自己工作中遇到的而查阅资料又没有明确结果的问题，当作自己攻关的重点，以一种不琢磨明白誓不罢休的精神，攻坚克难，力求突破，重在创新。除《材料作文9课时》外，她出版的论著还有《高中古诗鉴赏手册》、《病句的辨析与修改》、校本课程《海珠养正》等。《高中古诗鉴赏手册》中提出的“给古诗鉴赏建立三个文件夹”的创新理念，站到了理论建设的高度，具有独到而鲜明的见解，厘清了长期以来古诗鉴赏教学中存在的部分概念模糊不清的问题，深受广大师生的欢迎，彻底结束了语文老师在某些概念上“以己昏昏，使人昭昭”的尴尬局面。

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