□河南工业大学校长、省仪器仪表学会理事长 张元
习近平总书记在全国“科技三会”上的重要讲话，突出了科技创新对经济建设的全局性、基础性、先导性、驱动性作用，进一步彰显了党对人才和知识的重视。高校作为“人才第一资源”和“科技第一生产力”高度结合的平台，理所当然的承担着“夯实科技基础，培育创新人才，加强科技供给，破解创新发展科技难题”的历史使命。
不断激发科技创新内在活力
提升科技创新能力，是学校内涵式发展、全面提高办学质量的基础，也是服务粮食行业进步和地方经济社会发展的关键，学校将从三个方面予以落实。一是破除制约科技创新的思想障碍和制度藩篱，对科学研究和科技创新的管理、组织实施、评估办法和奖励办法等进行系统设计，建立健全科技创新政策体制机制，激发教职工的科技创新活力。二是通过深化人事、分配制度改革，进一步完善科研工作考核机制，完善科研评价、考核、奖励向重大科研业绩倾斜的政策，充分调动教师、科研人员科技创新的积极性，建立有效的激励约束机制。三是强化目标管理的激励作用，根据学校中长期规划和发展要求，将“十三五”科技创新工作目标予以分解，以“年度工作目标任务书”的形式下达责任单位，通过严格的过程管理和绩效考核，确保实现学校科技创新目标。
持续强化科技创新机构功能
科技资源的协同利用建立在科技创新机构功能强化的基础之上。一是促进学科交叉融合，围绕国家粮食安全战略及河南省粮食核心区建设的需求，整合学科机构和学科平台，不断对传统优势学科进行传承、提升、拓展和延伸，构建以“粮食产后安全及加工”特色学科群为核心的“一元引领、多元发展”的学科建设格局，为开展交叉学科研究、解决重大科技难题提供载体依托。二是完善相关配套措施，重点建设好“小麦和玉米深加工国家工程实验室”、“粮食储运国家工程实验室”等国家、省部级科研平台，进一步增强学校高端创新平台的使用效益和聚合作用。三是按照河南省政府和国家粮食局共建协议，全力争取国家一流学科、国家重点实验室、国家工程技术研究中心和院士培育申报工作的突破，抢抓机遇推进“中国粮食博物馆”、“国家粮食行业教育培训基地”等共建项目的筹建工作，全面优化学校科技创新机构整体功能。
切实加强科技创新队伍建设
根据学校科技创新与人才培养需求，大力实施“人才兴校”战略。一是加大科技创新人才引进培养力度，坚持“引进与培养并重、引才与引智并举，数量与质量协调、使用与提高衔接”的建设方针，面向海内外，积极引进学校紧缺人才和具有发展潜力的中青年人才。二是通过选派科技创新骨干到政府部门、兄弟高校、科研院所挂职锻炼，参与校企合作等多种途径，在实践中培养高层次科技创新人才。三是重视高层次科技创新团队建设，通过搭建平台、落实政策，形成“学科带头人﹢学术骨干﹢创新团队”的人才队伍组织模式，用事业造就人才、用环境凝聚人才、用机制激励人才，组建一批科研能力与工程素质较强的学术团队。大力营造科技创新氛围
一是健全科技组织，发挥带动作用。通过建立校级科学技术协会，加强对科技创新工作的宏观协调和前瞻指导，积极开展学术交流，不断加大科技成果推广和科技普及工作力度；整合校内外科技资源，集中力量协同攻关，为建立以企业为主体的技术创新体系、全面提升企业的自主创新能力做贡献。二是重用科研干部，鼓励科技创新。在干部的选拔配备上，把干部的科技创新能力作为提拔或选用的重要参考依据，对有突出贡献的高层次人才，打破常规予以重用。三是树立先进典型，营造良好范围。坚持定期召开科技工作大会评选先进典型，为广大教工树立榜样，切实维护科学技术工作者的合法权益，促进科学道德建设和学风建设，营造尊重、支持、激励科技创新的校园文化，营造有利于开展科技创新的价值理念、行为方式和精神氛围。
充分发挥创新优势服务经济建设主战场
紧密结合全国行业产业和我省经济社会发展对人才和科技的需求，尤其是针对国家粮食安全战略、我省“三区四化”建设和郑州市“一区三城”发展规划等重大发展战略，不断解放思想，更新教育、科研和管理理念，切实增强创新服务意识，积极搭建开放与合作交流平台，拓展参与和融入经济社会建设主战场的渠道。通过参与政府决策咨询、深化产学研协同创新、解决重大工程技术难题、推动行业产业提质增效、制定行业质量标准、提供人才资源、加快科研成果孵化转化、开展国内外技术培训和对口帮扶、促进“大众创业、万众创新”等途径，在供给端上提升学校服务社会的能力和质量，实现学校、社会互利双赢。
河南工业大学的改革发展，离不开全国和全省科技教育事业改革发展的大环境。习近平总书记的重要讲话，提出了建设世界科技强国“三步走”的路线图，为全国科技教育事业发展带来了宝贵的机遇，也必将有力促进河南从科技教育大省到科技教育强省的历史性跨越。河南工业大学将以习近平总书记的讲话精神为指引，积极抢抓历史机遇，进一步加强内涵建设，全面提升科技创新能力，努力在服务国家、行业和地方经济社会发展中做出更大贡献。
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